Munkaközösség vezetői beszámoló

2021/2022-es tanév – Alsós munkaközösség

“A tanító nem varázsló, hanem kertész. Gondozni és ápolni tud, és fog is benneteket. Növekedni azonban magatoknak kell!”

(Erich Kästner)

 I. Helyzetelemzés

 

A munkaközösség tagjai: 

 

• Almási Enikő
• Balázsiné Máté Anita
• Bundáné Takács Brigitta
• Csoknyainé Papp Emőke
• Csombordiné Dienes Bernadett
• Fejesné Satkovics Lívia
• Ivánku Szilvia
• Juhászné Hüse Anikó
• Kissné Harsányi Szilvia
• Kosina Krisztina
• Kovácsné Papp Ágnes
• Máté-Léner Gabriella
• Milotai-Legény Renáta
• Nagyné Kiss Melinda
• Sin Angelika
• Tófalusiné Pusztai Enikő
• Vad Tibor
• Varga Zsuzsanna
• Vincze Attila
• Zara Melinda

 

 

Betanító kollegák: 

• Kovács Judit
• Szalai Csilla
• Cooper Willman

 

Hitoktatók:

• Feketéné Nagy Magdolna
• Molnárné Bokross Márta
• Szász Anna
• Szilágyi Gáborné

 

Évfolyamok, osztályok:

• 1.a: 27 fő
• 1.b: 24 fő
• 1. c: 27 fő
• 2.a: 27 fő 
• 2.b: 24 fő
• 2.c: 26 fő
• 3.a: 28 fő 
• 3.b: 30 fő
• 4.a: 23 fő 
• 4.b: 29 fő

 

Statisztikák, tanulmányi eredmények:

Magatartás, szorgalom eredmények:

 

osztály	magatartás	szorgalom
1.A	4,96	4,93
1.B	4,75	4,88
1.C	4,89	5
2.A	4,81	4,93
2.B	4,6	4,72
2.C	4,68	4,76
3.A	4,9	4,72
3.B	4,9	4,83
4.A	4,61	4,74
4.B	4,75	4,89

 

Tantárgyi átlagok:

osztály	magyar nyelv	magyar irodalom	matematika	angol	környezet
1.A	4,85		4,89	4,93
1.B	4,44		4,68
1.C	4,67		4,78	5
2.A	4,7	4,85	4,59	4,93
2.B	4,48	4,6	4,44
2.C	4,64	4,8	4,84	4,84
3.A	4,62	4,66	4,21	4,55	4,59
3.B	4,37	4,4	4,4		4,17
4.A	4,22	4,52	4,39	4,87	4,87
4.B	4,68	4,57	4,5	4,54	4,46

 

osztály	hittan	ének	rajz	technika	testnevelés
1.A	5	5	5	5	4,96
1.B	5	5	5	4,92	5
1.C	5	5	5	5	5
2.A	5	4,96	4,96	4,96	5
2.B	5	4,92	4,96	4,88	5
2.C	5	5	5	5	5
3.A	5	5	5	5	5
3.B	4,97	4,8	4,97	5	5
4.A	5	5	5	5	5
4.B	5	4,89	5	4,96	5

 

osztály	osztályátlag
1.A	4,95
1.B	4,86
1.C	4,93
2.A	4,88
2.B	4,79
2.C	4,9
3.A	4,76
3.B	4,73
4.A	4,79
4.B	4,8

 

Kitűnők száma:132 fő

Nevelőtestületi dicséret: 27 fő

 

SNI, BTMN:

osztály	SNI	BTMN
1.a	–	1
1.b	–	2
1.c	–	–
2.a	–	1
2.b	–	–
2.c	1	2
3.a	–	–
3.b	1	4
4.a	–	–
4.b	2	–
összesen	4	10

 

Dicséretek, figyelmeztetések:

• Igazgatói dicséret: 45
• Osztályfőnöki dicséret: 246
• Osztályfőnöki figyelmeztetés: 6 
• Igazgatói figyelmeztetés: 2

 

1. A tanév pedagógiai szempontból fontos történései:

 

Az alsó tagozaton jelenleg 10 osztályban 264 tanulót oktatunk és nevelünk. 6 osztály angol-magyar kéttanítási nyelvű, 4 pedig sportorientációs. A magatartás és szorgalom mindegyik osztályban kiemelkedően magas átlaggal bír, öröm tanítani ilyen jó és szorgalmas gyerekeket. Az első évfolyam alapvető feladata az óvoda-iskola zökkenőmentes átmenete, amit nagyon szépen megoldották az elsős tanítók és tanulók. Az órákat igyekeztünk játékosan tartani, szükség esetén mozgással megbontani. A gyerekek igényeinek megfelelően alkalmazkodtunk a 30 perc tanulás, 15 perc játék órabeosztáshoz. Próbáltunk minél több időt szabad levegőn tarózkodni. A tanulók egyedi sajátosságaira tekintettel, differenciáltan szervezzük a tanulás folyamatát, haladásának tempóját. 

A másodikos tanulók aktívan részt vesznek a tanítási órákon. A délutáni önálló tanulás ideje alatt és otthon is igyekeznek felkészülni a másnapi számonkérésekre, témazárókra. Az angol nyelv tanulásában a tavalyi játékos, beszélgetős, szóbeli forma mellett megjelent az angolul írás, olvasás. Mely már most okoz némi problémát néhány tanuló esetében. Rájuk külön is oda kell figyelni. 

A harmadik, negyedik évfolyamon már hangsúlyosabb szerepe van az önálló tanulásnak. Ebben próbáljuk segíteni a gyerekeket. A tantárgyak bővülése és a tananyag nehezedése miatt gyereknek, szülőnek és pedagógusnak is nagyobb odafigyelés szükséges. Ez a kapcsolattartás nehézsége miatt sem egyszerű. Ráadásul 4. évfolyam végén javaslatot tesz az iskola a szülők felé. Kik azok, akiknek továbbra is ajánlják a kéttannyelvű képzést és kik azok, akiknek inkább a tagozatos forma lesz a megfelelőbb. Ezt segíti, hogy ettől a tanévtől a mérés-értékelés munkacsoport kiemelt figyelmet fordít az alsós gyerekek mérésére, külön figyelmet fordítva az angol nyelvre. Már második osztálytól mérjük a gyerekeket, ezzel is segítve későbbiekben a szülők döntését.

Nagy örömünkre ettől a tanévtől Nagyné Kiss Melinda kolléganőnk jóvoltából néptánc órákon vettek részt az kéttanítási nyelvű osztályok tanulói heti egy alkalommal. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a gyerekek nagyon szeretik ezeket a foglalkozásokat.

Zombor Márta mesterpedagógus útmutatásával a 2.b osztályosok egész tanévben heti 1 kutya asszisztált órán vehettek részt.

 

Differenciált képességfejlesztés:

 

Az SNI-s és a BTM-es tanulókat órán differenciáljuk, illetve fejlesztő foglalkozásokon vehetnek részt heti 1-2 órában. Amennyiben úgy láttuk, hogy szükséges, a Városi Pedagógiai Szakszolgálathoz küldtük a tanulókat vizsgálatra. Szükség esetén az iskolai pszichológus, és a szociálpedagógus segítségét is igénybe vesszük. Sajnos ebben a tanévben elsőtől negyedik évfolyamig egy csoportba kerültek a fejlesztésre szoruló gyerekek, így hatékony eredményeket nem tudtunk a foglalkozásokon felmutatni.

Az általános iskola alsó tagozata nem tekinti elsődleges céljának a versenyeztetést. A tehetséges tanulóink számára azonban igyekszünk minden tőlünk telhető segítséget megadni és igény szerint elindítani őket különböző megmérettetéseken. Épp ezért nagy szükségünk lenne tehetséggondozó órákra a jövő tanévben, ahol kiemelten tudnánk foglalkozni az átlagtól jobb képességű gyerekekkel.

 

 

 

Kapcsolattartás a szülőkkel: 

 

Sajnos a járványügyi helyzet miatt a tanév első felében, csak online tudtunk kommunikál a szülőkkel. Ennek több formáját is használjuk a kapcsolattartásra. (E-mail, osztályon belüli Facebook csoport, Messenger.) A szülői értekezletek és fogadóórák megtartására is ily módon került sor. Kiemelt esetekben (komolyabb tanulási, magatartási problémák) személyes esetmegbeszéléseket is tartottunk, szigorúan betartva a szabályokat. A második félévben szerencsére már lehetőség volt a személyes kapcsolattartásra is és a hagyományos ünnepeinkre, rendezvényeinkre is meg tudtuk őket hívni az iskolába.

 

Tanórán kívüli programok:

 

Bár kevés külsős programra volt lehetőségünk elmenni az első félévben, de iskolán belül igyekeztünk mindent megtenni, hogy a gyerekeknek változatos tanórán kívüli programokat biztosítsunk, még ha osztályszinten is. A második félévben már a Vojtina Bábszínház előadásaira, a Déri Múzeum múzeumpedagógiai foglalkozásaira, moziba és más kultúrális és kézműves külsős programra is eljutottak az osztályaink. Minden nemzeti és egyházi ünnepünkről megemlékeztünk. Az egyházi ünnepeinket a Szent Anna Székesegyházban tartottuk, a szülők ezeken az eseményeken ott lehettek.

 

A tanév egyéb programjai:

 

• terápiás kutyabemutató
• terápiás kutyás tanórák a 2.b osztályban heti egy alkalommal
• Hallássérültek világnapja alkalmából csokigyűjtés, közös jelbeszédes éneklés a Hallássérültek Tanintézményének diákjaival
• 72 óra kompromisszumok nélkül
• Márton napi kézműveskedés, lámpásos éneklés
• Szent Erzsébet alakját felidézve a Debreceni Gyerekklinika kis ápoltjainak gyűjtöttünk plüssöket és csokoládékat
• adventi koszorúkészítés, közös adventi gyertyagyújtás
• Mikulásváró délután
• karácsonyváró programok
• iskolai és külsős karácsonyi programok (kézműveskedés, séta a vásárban, közös éneklés, közös ima)
• Házszentelés
• Balázsáldás
• farsang
• nőnap
• Szent József nap
• húsvét
• anyák napja
• Madarak fák napja
• Fenntarthatósági témahét
• napközis tábor
• Vojtina Bábszínház
• Lázár Ervin programok
• Ünnepi Könyvhét
• osztálykirándulás
• napközis tábor

 

Minden évben mellé állunk olyan kezdeményezéseknek, amelyek a rászorulókon segítenek. Idén is gyűjtöttünk az állami gondozott gyerekeknek édességet. Az ökomenikus szeretetdobozokból és vödrökből is jó párat megtöltöttünk tartós élelmiszerrel. Az ukrán menekültek számára is juttattunk el adományokat.

 

Lelkigyakorlat:

 

Tóth László és Szabó Gábor atya többször is részt vett a közös alsós programokon és bejöttek az osztályokba is és segítették a gyermekek lelki nevelését. A Szent Család Plébánián minden második vasárnap énekes szolgálatot adtunk.

 

Versenyek, versenyeredmények:

 

• Kárpát-medencei Életmese felolvasó- és illusztráló verseny

Arany minősítés: 2 tanuló (Szilágyi Anna 3.a, Mező Kincső Kitti 4.a)

Ezüst minősítés: 15 tanuló

Bronz minősítés: 14 tanuló

• Bendegúz levelezős tanulmányi verseny: 23 tanuló (arany, ezüst, bronz minősítés, Gere Dóra 3.a megyei és országos 1. hely magyar nyelv tantárgyból)
• Ismerd meg a Szentírást!  – egyházmegyei tehetségmutató verseny

2. helyezés: Gál Liliana (4.a)

• Nagy Zalán 2.a különdíjas a Debrecen-Nyíregyházi Egyházmegye  rajzversenyén.
• Városi környezetvédelmi vetélkedő- Szelektív hulladékgyűjtés, újrahasznosítás jegyében ÖKO házat készítettek  a 3.a-sok. I. helyezés, 4.a  Gazdálkodj ÖKO-san társasjátékot készített. Szintén 1. helyezést szereztek.
• Egyházmegyei szavalóverseny: Papp Kincső 3.b  1.hely, Csirmaz Fanni 4.a különdíj
• iskolai hittanverseny
• Madarak, fák napja rajzverseny

 

Minősítések, képzések:

 

• Pedagógus 2.  minősítés – Milotai-Legény Renáta
• Online robotika – Almási Enikő, Kovácsné Papp Ágnes, Fejesné Satkovics Lívia
• Különleges akadémia (foci) Vad Tibor
• Diabétesz mentor –  Ivánku Szilvia
• Iskolaújság – Sin Angelika
• Lego- Build to Give csillagépítés kihívás- Juhászné Hüse Anikó, , 3.a, Fejesné   Satkovics Lívia, 3.b

 

Óralátogatások:

 

Ebben az évben 7 kolléga óráját látogattam meg. 

• Máté-Léner Gabriella 1.b magyar
• Sin Angeliki 4.a magyar
• Balázsiné Máté Anita 1.a angol
• Kovácsné Papp Ágne 4.b magyar
• Nagyné Kiss Melinda 1.b matematika
• Milotai-Legény Renáta 2.b matematika
• Kissné harsányi Szilvia 2.c angol
• Almási Enikő 2.a angol

 

Mindegyikük pedagógiailag és módszertanilag felkészült, az apróbb hibákat, észrevételeket megbeszéltük.

 

III. Beiskolázás

 

Minden évben kiemelt feladatnak tekintjük a sikeres beiskolázást.

“Iskolakóstolgató” foglalkozásokat most nem rendezhettünk a pandémia miatt. Online keretek között mutatkoztunk be a szülőknek, osztottuk meg a fontos információkat és tartottuk velük a kapcsolatot. Január 29-én alkalmunk nyílt találkozni és meghallgatni az iskolánkba jelentkező nagycsoportos gyerekeket. 

Évről-évre egyre többen érdeklődnek iskolánk felől és sokan szeretnének minket választani. 

 

Örömünkre szolgált a tanév során:

• Tanulóink nyitottsága, érdeklődése, szorgalma.
• A szerető, gondoskodó, odafigyelő szülői háttér.
• Kiemelten a két testnevelő kolléga hozzáállása, segítőkészsége, s bármikor ,,bevethetősége”.
• A tantermek felszereltsége.
• A jó hangulatú, rugalmas, segítőkész és összetartó alsós munkaközösség.
• A folyamatos pedagógiai asszisztensi segítség.
• A vezetőség és a fenntartó támogató hozzáállását tapasztaltuk az egész félév folyamán, ami hozzájárult a nyugodt légkörhöz és ezáltal a hatékony munkához.

• Az új iskolaépület átadása.

 

1. Főbb feladatok a jövő tanévre:

 

• A betervezett programok megvalósítása
• Házi versenyek lebonyolítása.
• Adminisztrációs feladatok elvégzése
• Az új iskola “belakása”

 

Debrecen, 2022.06.27.                                                       

Bundáné Takács Brigitta        

munkaközösség vezető